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Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades


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La Revista REHPA pasa a ser de publicación continua

La Revista de Historia, Patrimonio, Arqueología y Antropología de Americana (REHPAAA), es una publicación científica en formato electrónico, de carácter semestral, arbitrada por pares ciegos.

De acceso abierto, su temática abarca todas las investigaciones originales relacionadas con las Historia, el Patrimonio, la Arqueología y la Antropología de cualquier región de América. El objetivo principal es servir a la comunidad nacional e internacional con investigaciones novedosas, de máxima calidad y sin fin de lucro. Se recurre a evaluadores externos a la entidad para el sistema de arbitraje por pares ciegos de los artículos recibidos.

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Un proyecto educativo que vale la pena: WeebleBooks

En WeebleBooks creemos en una educación al alcance de todos sin excluir a nadie por cuestión económica. Una educación diferente, más divertida, más original y creativa, y más adaptada al siglo XXI.

Así, comenzamos este proyecto educativo, que está abierto a la colaboración de tod@s, para fomentar la educación ofreciéndola de una forma atractiva, moderna y sin barreras económicas o geográficas.

Nos hemos enfocado al desarrollo de la lectura como una actividad clave para nuestro público juvenil. Creamos y editamos libros educativos, divertidos, modernos, sencillos e imaginativos para el público infantil y juvenil de forma gratuita en versión digital. Libros que pueden usarse en casa o en la escuela como libros de apoyo.

¡Y lo mejor es que son gratis! Por ello publicamos en formato electrónico. Queremos hacer accesible esta nueva forma de aprender.

Apostamos por el desarrollo de la imaginación y la creatividad como pilares fundamentales para el desarrollo de los más jóvenes. Con nuestros libros queremos rediseñar la forma de aprender.

¿Quieres empezar a descargar nuestros libros?

En la derecha de cada página encontrarás un menú donde puedes elegir los temas de los libros que quieras. También puedes buscar por edad recomendada de lectura, hay libros para los más peques, desde los 3 años.

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Ángel Viñas se enfrenta a Vox por la retirada de los nombres de Largo Caballero y de Prieto del callejero de Madrid

En esta entrevista, realizada por Alejandro Torrús, el reconocido economista e historiador considera un error responsabilizar a esos ministros socialistas del estallido de la guerra civil, de las exacciones cometidas en zonas republicanas (salvo el País Vasco) durante los primeros meses, de haber enviado el oro del Banco de España a Moscú,  y de las matanzas de Paracuellos.

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¿Qué aportaciones rescataría usted de Largo Caballero e Indalecio Prieto?

La mejor etapa de Largo Caballero es, para mí, aquella en la que actuó como ministro de Trabajo en el primer bienio de la II República. Con algunas sombras, trató de poner el sistema de relaciones laborales en España a la altura de otros países más avanzados. En el caso de Prieto, también destaco su etapa como ministro de Obras Públicas en el mismo bienio. Fue un hombre más complejo que Largo Caballero y fue lamentable que no viera lo que estaba en juego en la Guerra Civil.

En el último año usted ha escrito, como mínimo, dos artículos en su web combatiendo bulos sobre Largo Caballero y Prieto. ¿Usted cree por qué ahora está siendo objeto de críticas y ataques desde la extrema derecha? Antes era mucho más recurrente la supuesta revolución comunista en la España de 1936

La verdad es que no tengo ni idea. Para mí es inexplicable. Aunque tengo una hipótesis. Ambos eran socialistas y, con Besteiro y De los Ríos, las cabezas del PSOE. Los últimos no jugaron un papel decisivo en la primavera del Frente Popular y luego se eclipsaron, uno sin papel significativo en el Madrid asediado y el otro como ineficaz embajador en Washington. Por contra, Largo Caballero y Prieto dieron la batalla en España.

Desde el hundimiento de la Unión Soviética se ha operado un cambio de paradigma. Atacar al PCE hoy como se hacía antes ya no tiene demasiado sentido porque el comunismo no es el enemigo existencial […]. El enemigo de antaño (el PCE) es hoy también el PSOE. Ergo, hay que batir, abatir al PSOE. Y en el PSOE de la época, el más estridente fue, sin duda, Largo Caballero.

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Roberto Ranz. Digitalizar la educación, un reto pendiente

Recogemos este artículo, publicado en El Español, que viene a confirmar la tan extendida confusión entre enseñanza y educación. Ésta no puede reducirse, en absoluto, a la adquisición de unos conocimientos, ni será más exitosa por la simple mejora de las tecnologías.

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La digitalización forzada a la que se vio sometida la educación española en los meses más duros de confinamiento dejó a la luz las muchas carencias de nuestro sistema educativo en su dimensión física: falta de infraestructuras, dispositivos y conectividad en condiciones de igualdad.

Hoy, con la vuelta al cole y el regreso de los niños y jóvenes a las aulas, esa escasez de recursos, que ya se puso de manifiesto entonces, se hace aún más palpable y debería ser el acicate para, de una vez por todas, adoptar las medidas oportunas que nos permitan, como sociedad, encarar los desafíos del futuro.

[…]

Los retos a los que se enfrenta el sistema educativo español son, por tanto, de diversa naturaleza, como así lo han corroborado diversos estudios. De todos ellos, la digitalización deber ser una prioridad. Y ello pasa, en primer lugar, por fijar una serie de procesos de alfabetización mediática que se adapten a las nuevas formas de aprender y acceder al conocimiento de las nuevas generaciones, aquellas a las que denominamos nativos digitales, con el objetivo de que puedan desarrollarse a nivel personal, académico y profesional con el mayor aprovechamiento tecnológico.

Para alcanzar este propósito, es fundamental que se orienten los currículos hacia la incorporación de las más avanzadas tecnologías en el aprendizaje fuera y dentro del aula. Pero también lo es que se realice un profundo ajuste de las estrategias metodológicas de los docentes, lo que incluye el uso de las TIC y el desarrollo de las competencias digitales, así como el trabajo colaborativo, las habilidades para buscar información de calidad y la capacidad de adaptación a las novedades tecnológicas.

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Gérard Pierre-Charles. Haití: pese a todo la utopía

Este libro del intelectual haitiano Pierre-Charles es una pieza central en el estudio de los complejísimos procesos político-sociales de la realidad haitiana de finales del siglo XX, en la que se pone de relieve cómo los intentos occidentalistas-neocolonialistas de ‘adaptación’ de Haití a la modernidad eurocéntrica chocan una y otra vez con las particularidades concretas de la historia, la cultura y la sociedad haitianas.

Haití: pese a todo la utopía (Buenos Aires, CLACSO, 2020) es una crónica de la historia reciente; un análisis social y político agudo de la situación de Haití en la segunda parte del siglo XX y, en especial, de los dramáticos años transcurridos desde la caída del dictador Duvalier en 1986 y la elección democrática del presidente René Preval (1996).

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Mil asesinatos de antifascistas a manos de antifascistas que Garzón ocultó

Lo que sigue, de la autoría de Alfonso López García, es un ejemplo arquetípico de la tosca manipulación histórica que se pretende desde instancias políticas. Sólo interesa echar cadáveres sobre uno de los bandos de la Guerra Civil Española, ocultando que en el lado republicano se desarrolló otra guerra civil entre 1936 y 1939. Eso explica, en buena parte, que el Gobierno republicano perdiera la guerra.

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El 1 de septiembre de 2008 el juez de la Audiencia Nacional Baltasar Garzón impulsó una investigación judicial sobre los asesinatos que llenaron de charcos de sangre pueblos y ciudades de España durante la Guerra Civil, un reguero que continuó durante la represión franquista. Garzón había solicitado listados de asesinados para poder elaborar un censo de desaparecidos, de esos huesos mal enterrados en cunetas que mantienen vivo el dolor de muchos familiares. Esos primeros pasos de esta investigación tenían lugar en el marco de la Ley de la Memoria Histórica impulsada meses atrás por Zapatero, que obligaba a elaborar mapas en los que se indicaran los terrenos donde poder localizar y exhumar los restos.

Solo diez días después de este anuncio el periodista e historiador Manuel Aguilera, con la inercia de su libro Compañeros y Camaradas. Las luchas entre antifascistas en la Guerra Civil Española, decidió acudir a la Audiencia Nacional para proporcionar al juez su propio e inédito listado de represaliados. Aguilera avisó de sus intenciones en el control de la entrada y le indicaron que debía subir a la planta correspondiente para depositar aquellos folios. Una vez allí, entregó a la secretaria del juez ese listado que sumaba hasta mil nombres. Todos, sin excepción, correspondían a antifascistas asesinados durante la guerra.

Con el trámite finalizado, y a punto de irse, se cruzó en el ascensor con Baltasar Garzón, que se dirigía a su despacho. Tras un minuto de titubeos, Manuel decidió regresar para, por qué no, entregar en mano al juez esa lista que tanto esfuerzo y años de investigación le había llevado conseguir. Consultó esa posibilidad con la secretaria y, sorprendentemente, tras una breve llamada, la respuesta fue positiva. Veinte segundos después era el mismo Garzón el que lo reclamaba desde la puerta de su despacho. Parecía realmente interesado. Allí, en una incómoda zona de paso, Manuel le explicaba al juez más famoso del momento que había localizado los nombres y apellidos y los lugares donde mil personas fueron asesinadas vilmente durante la Guerra Civil. Mil personas cuyos familiares, quizá, tuvieran interés por localizarlos, agregó. Garzón asintió con satisfacción y se lo agradeció con educación, pero algo cambió de repente en su gesto. Y es que Aguilera, antes de despedirse, terminó esa breve charla matizando que se trataba de mil antifascistas asesinados… a manos de antifascistas. Garzón dio por concluido ese breve encuentro, le pidió un número de teléfono y prometió ponerse en contacto tiempo después. Nunca ocurrió.

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En Suecia, ‘Sabemos’; en España, ‘Podemos’ (eso dicen; pocos lo creen, salvo los adoctrinados)

Suecia da al mundo una lección de cómo afrontar la crisis del coronavirus. En una primera etapa, apostó por una estrategia original, muy diferente de la que se impuso en China y se adoptó en el resto de Europa: trató de minimizar las prohibiciones y evitó el cierre de guarderías, escuelas, bares y restaurantes, y declinó la obligatoriedad de confinar a la población. El resultado en el corto plazo de esa actuación, muy cuestionada en su momento, fue insatisfactorio, con un elevado número de contagios.

Sin embargo, el tiempo parece haber dado la razón al modelo sueco. Así se constata en este artículo de José Pablo Jofre, publicado en ABC el 23 de septiembre de 2020.

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El 1 de octubre, Suecia levantará la prohibición de visitar las residencias de ancianos. Junto con la limitación de reunión a 50 personas, son las dos únicas estrictas reglas que ha impuesto el país más grande de Escandinavia desde el inicio de la pandemia.

La estrategia de Anders Tegnell, el epidemiólogo jefe de la agencia de sanidad sueca en el Gobierno del socialdemócrata (SAP) Stefan Löfven, se distanció claramente del modelo chino de reacción ante la pandemia en el que se ha inspirado el resto de Europa: muchas recomendaciones –y algunas prohibiciones–, pero sin cerrar guarderías, escuelas, bares o restaurantes; ni muchos menos confinar a la población.

El resultado ha sido que el número de infecciones se mantiene constantemente bajo, sin curva de segunda ola, y nadie parece ver la necesidad de encender las alarmas con llamadas a nuevas restricciones tal y como en el resto de Europa. Quien lea los periódicos de Estocolmo a principios de esta semana podrá comprobarlo.

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Michel Desmurget. La actual locura digital es un veneno para los niños

Desmurget, director de investigación en el Instituto Nacional de la Salud y la Investigación Médica de Francia, no se corta: “cuanto más invierten los países en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación, más baja el rendimiento de los estudiantes. Cuanto más tiempo pasan los alumnos con estas tecnologías, más empeoran sus calificaciones”.

Transcribimos a continuación algunos fragmentos de la entrevista publicada en La Vanguardia.

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¿La consabida superioridad del nativo digital?

¡Pura fantasía! Toda la investigación destaca la baja capacidad de nuestros niños para procesar, comprender y sintetizar la información presente en la red. La actual locura digital es veneno.

Hay estudios que afirman que los videojuegos mejoran el rendimiento académico

Estos estudios, publicados en revistas académicas de tercera clase, se basan unánimemente en valores atípicos y o metodologías defectuosas. A pesar de esto, se les ofrece una cobertura mediática increíble. Ahí radica el problema.

¿Cuál es la realidad de la exposición a las pantallas de niños y adolescentes?

El tiempo de recreación frente a la pantalla (fuera de la escuela y las tareas) para las nuevas generaciones es extravagante.

¿Lo mejor para el desarrollo de un niño?

No son pantallas, sino personas y acción. Necesitan palabras, sonrisas, abrazos. Necesitan aburrirse, soñar, jugar, imaginar, correr, tocar, manipular, que les lean cuentos. Mirar el mundo que los rodea, interactuar. En el corazón de estas necesidades, la pantalla es una corriente de hielo que congela el desarrollo.

¿Cómo serán esos nativos digitales cuando sean adultos?

Privados de lenguaje, concentración, cultura; de las herramientas fundamentales del pensamiento, se convertirán en una casta subordinada de artistas entusiastas, estupefactos por el entretenimiento tonto y felices con su destino.

¿Su consejo para padres y educadores?

La edad importa. Antes de los 6 años, lo ideal es cero pantallas. Cuanto antes se exponen los niños, más severos son los impactos. A partir de los 6 años, si los contenidos son los adecuados y si se respeta el sueño, media hora al día sin influencia negativa detectable.

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REMHU nº 59: “Pessoas migrantes e refugiadas LGBTI”

 

REMH, Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, has just been published, with a dossier on the theme: “LGBTI migrants and refugees“. All articles are available on the SciELO Brazil website (www.scielo.br/remhu) and on the journal’s website (www.csem.org.br/remhu).

Acaba de ser publicado o n. 59 da REMHU, Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana, com um dossiê  sobre o tema:  “Pessoas migrantes e refugiadas LGBTI“. Todos os artigos estão disponíveis no site SciELO Brasil (www.scielo.br/remhu) e no site da revista (www.csem.org.br/remhu).

Confira o sumário:

EDITORIAL

Pessoas migrantes e refugiadas LGBTI – Roberto Marinucci

DOSSIÊ: “Pessoas migrantes e refugiadas LGBTI”

La frontera como intersticio. Reflexiones en torno a la violencia epistémica de las fronterizaciones – Fernanda Stang

Border sexuality: identity experiences and inclusion paths of women with non-heteronormative sexual orientation born – Giuseppe Masullo, Carmela Ferrara

Gênero, sexualidades e deslocamentos: notas etnográficas sobre imigrantes e “refugiados LGBTI” no Norte do Brasil  – Isadora Lins França, Arthur Fontgaland

Liberation nation? Queer refugees, homonationalism and the Canadian necropolitical State – David Murray 

The British and South African approaches to asylum based on sexual orientation and gender identity – Vítor Lopes Andrade 

Cuando amar en África lo pagas con la vida – Elena García-Oliveros 

Dinámicas de (in)visibilidad en la migración LGTBIQ+: una cuestión comunicacional –Hadriel Theodoro, Denise Cogo, Amparo Huertas Bailén

Del trabajo sexual al refugio: historia de vida de una mujer salvadoreña trans activista – Amaral Arévalo 

ARTIGOS

O Poder da Deportação – Nicholas De Genova 

Esperas y cuidados. Reflexiones en torno a la gestión del tiempo de mujeres migrantes en dos espacios urbanos de Argentina – Ana Inés Mallimaci, María José Magliano 

Emigração e transferências monetárias como estratégias de adaptação às secas no Seridó Potiguar – Isac Alves Correia, Ricardo Ojima, Alisson Flávio Barbieri 

Who help irregular migrants? Supporters of irregular migrants in Amsterdam (the Netherlands) and Turin (Italy) – Minke Hajer, Maurizio Ambrosini

La construcción de las fronteras europeas como origen de la criminalización de las migraciones en Europa: retóricas de securitización y humanitarismo – Ana Belén Estrada Gorrín, María Cristina Fuentes Lara

RELATOS E REFLEXÕES

Do immigrants disrupt the international order? – Patrícia Nabuco Martuscelli 

RESENHAS, TESES E DISSERTAÇÕES

Migranti e rifugiate. Antropologia, genere e politica, por PINELLI, Barbara – Emanuela Bini 

Acceso a la web: https://www.csem.org.br/revista_remhu/remhu-54-migracoes-na-africa-sujeito-impactos-e-desafios-dezembro-2018/