ICSH

Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades


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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos

latinoamericana

La Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE), de la Universidad Iberoamericana de México, es un órgano de difusión científica multidisciplinario, que promueve una visión de justicia educativa en la diversidad y la inclusión social. La búsqueda de una sociedad más libre y justa da pertinencia a la publicación de los resultados de la investigación educativa y a la difusión de su conocimiento en México, Latinoamérica y el mundo.

Se halla abierta una convocatoria permanente de la RLEE, accesible desde este enlace.


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Ruth Germania Clavijo Castillo y María José Bautista-Cerro. La educación inclusiva. Análisis y reflexiones en la educación superior ecuatoriana

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Resumen

El acceso a una educación en igualdad de condiciones y oportunidades de aprendizaje es una aspiración y un compromiso que debe ser asumido por todos los gobiernos e instituciones públicas y privadas. A nivel internacional, y específicamente en Ecuador, se han generado leyes y acuerdos que han apoyado el proceso de educación inclusiva en todas las etapas. El propósito de este artículo es realizar una aportación sobre la situación y los retos que plantea la educación inclusiva en Ecuador, con especial incidencia en el ámbito de la educación superior.

Para ello se ha recopilado y seleccionado, con criterios de relevancia, los acuerdos internacionales y la normativa nacional que afecta a la inclusión. A través de este análisis hemos podido constar el avance en el tratamiento de esta a nivel internacional y su reflejo en la normativa nacional. A pesar de ello, transformar las políticas, la cultura y las prácticas de las Universidades para atender a la diversidad sigue constituyendo un reto para todos los actores implicados. Como principales conclusiones de este trabajo se establece la necesidad de avanzar hacia un modelo de universidad basado en los principios de la inclusión educativa ya establecidos, no solo como una cuestión imprescindible para mejorar los procesos de calidad, sino como un elemento clave en orden a construir sociedades más justas, democráticas y equitativas.

Cita completa del artículo: Clavijo Castillo, Ruth Germania, y Bautista-Cerro, María José,La educación inclusiva. Análisis y reflexiones en la educación superior ecuatoriana”, Alteridad. Revista de Educación, vol. 5, núm. 1, enero-junio de 2020

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Historia y Comunicación Social, vol. 24, núm. 2, 2019

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Historia y Comunicación Social (ISSN 1137-0734, ISSN-e 1988-3056) es una revista científica de la Universidad Complutense de Madrid que publica trabajos centrados en la investigación sobre comunicación e historia contemporánea, desde el punto de vista diacrónico.

Fundada en 1996 e indexada en Scopus, en la actualidad la revista se publica semestralmente en formato electrónico. Se aceptan para su publicación artículos sobre Historia Contemporánea, Historia del Pensamiento, Historia del Comunicación Social, Periodismo y fundamentalmente, Historia de los Medios de Comunicación. Los artículos enviados para su posible publicación se someten a un sistema de revisión por pares de doble ciego (peer review) con el fin de mantener su estándar de alta calidad.

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Vínculos de Historia, núm. 8, 2019: Lo sagrado en la historia

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Vínculos de Historia es una publicación anual electrónica, editada por el Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha (España). Ha obtenido el Sello de Calidad Editorial y Científica de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) en la VI Convocatoria de evaluación de revistas (2018), y sus contenidos han sido descargados en Scopus.

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