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Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades


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Reflexiones en torno a la muerte de Mandela

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Me serviré de este artículo, publicado en Mientras tanto en enero de 2014, para compartir con ustedes unas reflexiones, amargas en este caso, que nos ayuden a detenernos a pensar sobre lo que de verdad importa, más allá de las prisas y del aluvión de noticias de cada día.
El autor del texto, Joaquim Sempere, “llama la atención sobre la doble cara del legado político de Nelson Mandela. Por una parte, la derrota del apartheid y la implantación de un régimen de libertades políticas sin distinciones étnicas —una persona, un voto—, mediante un proceso casi totalmente pacífico y marcado por la altura moral excepcional del principal promotor del proceso: Nelson Mandela. Por otra parte, no sólo la pervivencia de la pobreza y de las desigualdades, sino su acentuación. Salvo la emergencia de una nueva clase media negra, el panorama social sólo ha variado substancialmente para empeorar”.
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La crisis de Crimea

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Les recomiendo estas reflexiones sobre los recientes sucesos de Crimea.

Se trata de un conflicto que puede tener un efecto dominó, y que es susceptible de análisis muy diversos, desde posturas no precisamente concordantes.

Los orígenes próximos de esta crisis se remontan a 1954, cuando Nikita Jruschov, entonces máximo dirigente de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y Secretario General del Partido Comunista de la Unión Soviética, ‘regaló’ Crimea a la segunda República del imperio de los soviets, en el contexto de una reunión que duró quince minutos y en la que ni siquiera hubo quórum.

Serán bienvenidos sus comentarios y colaboraciones en torno a este grave problema que, en opinión de algunos, constituye la más grave crisis europea en lo que va de siglo.
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Putin’s Orwellian theft of Crimea

The spectacle of Russia swallowing pieces of a neighboring country while claiming to defend its people would make George Orwell grimace with recognition. This weekend’s charade, a “referendum” in which we’re told more than 96% voted to join Russia, fits perfectly with the Orwellian narrative.

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http://www.almendron.com/tribuna/putins-orwellian-theft-of-crimea/

Otras lecturas recomendadas:

http://www.infobae.com/2014/03/17/1550644-los-nueve-puntos-que-separaron-crimea-ucrania

http://www.almendron.com/tribuna/frente-a-putin-no-renunciemos-a-la-verdad/


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Guadalupe Soasti Toscano

BIOGRAFÍA

Licenciada en Ciencias de la Educación  (PUCE, Ecuador), Master en Historia Andina (Univalle, Cali), Estudios de Doctorado en Historia (El Colegio de México), Certificado de Educación a Distancia (UNED, España), Candidata a Doctora en Historia Latinoamericana (Universidad Pablo Olavide, Sevilla)

Consultora e investigadora en temas relacionados con Historia del Ecuador, Historia de la Educación,  Currículo y Educación media.

Profesora universitaria a nivel de pregrado y de postgrado, durante más de veinte años, en temas relacionados con Historia económica del  Ecuador,  Investigación,  Didáctica de la Historia, Planificación Educativa, Globalización y educación  en las Universidades: Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, Universidad Politécnica Salesiana y en el Instituto de Altos Estudios Nacionales de Quito.

PUBLICACIONES

Libros

El Comisionado Regio Carlos Montúfar y Larrea, “Sedicioso”, “Insurgente” y “Rebelde”, Quito, Biblioteca del Bicentenario. Fondo de Salvamento del Patrimonio Cultural, 2009

Política, participación y ciudadanía en los procesos de independencias en la América Andina, Quito, Fundación Konrad Adenauer, 2008

Guía descriptiva bibliográfica y documental sobre la independencia en el Ecuador, Quito, Fondo de Salvamento del Patrimonio Cultural, 2007

Artículos y participación en obras colectivas

“De la Monarquía a la República. Una mirada al proceso histórico del Ecuador entre 1750 y 1830 -1835”, Boletín de la Academia Nacional de Historia, N° 185. Primer Semestre, 2012

“La República en el período 1810-1812 en Quito. Una mirada de la Independencia de Quito”,  Revista AFESE. Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio e Integración, 2009

“Pedagogía política ilustrada: de vasallo a ciudadano, lo que produjo el conocimiento de los Derechos del Hombre y el Ciudadano”, en Política, participación y ciudadanía en los procesos de independencias en la América Andina, Quito, Fundación Konrad Adenauer, 2008

“La educación laica y el proyecto educativo velasquista en el Ecuador, 1930–1950”, Procesos, Revista Ecuatoriana de Historia, N° 23, I Semestre 2006

“La formación de los primeros ciudadanos ecuatorianos. Política y educación en Ecuador 1835-1845″, en Martha Irurozqui Victoriano (editora), La mirada esquiva. Reflexiones históricas sobre la interacción del estado y la ciudadanía en los Andes (Bolivia, Ecuador y Perú), Madrid, Siglo XXI-Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2005

“Simón Rodríguez y la educación republicana, 1826–1835”, en La República Peregrina. Hombres de armas y letras en América Andina, siglos XIX – XX, Lima, IFEA-IEP, 2005

“Una aproximación a la sociedad en la Audiencia de Quito en la época de Cervantes”, en Artes, Literatura e Historia en la vida y en las representaciones del Quijote, Quito, Museo de la Ciudad, 2004

“Educación, historia y memoria: algunas reflexiones sobre la fundación de la República del Ecuador”, Revista Historia y Espacio, N° 20, 2002

“Mitayos, tributarios y mercaderes”, en Ecuador-España: historia y perspectiva. Estudios, Archivo Histórico del Ministerio de Relaciones Exteriores del Ecuador, 2001

“Auge y apogeo de la Sociedad colonial. Siglo XVII”, Fascículo N° 4, Colección Ecuador: Raíces del pasado, Diario La Hora-UASB–TEHIS, 2000

“Economía y Sociedad: la Audiencia de Quito en el siglo XVII”, Historia de las Literaturas, Vol. I, Quito, Corporación Editora-Universidad Andina Simón Bolívar, 2000

“Obrajeros y comerciantes en Riobamba. Siglo XVII”, Procesos. Revista Ecuatoriana de Historia, N° 1, I Semestre 1991


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Invitación a sumarse a la Plataforma Emergencia Cultural

ec1Invitamos a todas las entidades relacionadas con procesos de emergencia cultural a sumarse a esta plataforma, la idea es generar un amplio directorio Iberoamericano.

http://emergenciacultural.wordpress.com/

Objetivo

Sistematizar las características principales de las organizaciones iberoamericanas que estén dedicadas a los estudios en torno a procesos de emergencia cultural, encontrando campos de investigación común, conociendo diversas líneas de trabajo y obteniendo datos de contacto.

Registro de su organización

Sólo es necesario rellenar los datos de la ficha adjunta

Descarga FICHA DE REGISTRO

y enviarlos al  correo electrónico:

cippce@gmail.com


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Juan José Ruiz Blázquez

BIOGRAFÍA

Licenciado en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid. Tesis doctoral: “Identidad y procesos de subjetivación de los inmigrantes andinos en la Comunidad de Madrid. Análisis sociológico de los tiempos sociales a través de narraciones de vida”. Universidad Complutense de Madrid (Departamento de Investigación Social y Teoría de la Comunicación).

Experiencia docente: 2012-Actualidad: Investigador y Docente (Beca PROMETEO)  en FLACSO-Ecuador en cuestiones relacionadas con la creación del pensum académico; 2001-2012: Profesor colaborador. Métodos y Técnicas cualitativas de investigación social.  Facultad Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Dpto. Sociología IV (Dpto.  Investigación Social y Teoría de la Comunicación).

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIA PERSONAL

Ha participado como investigador en más de una decena de investigaciones relacionadas con el desarrollo local, bienestar, desigualdad social  y migraciones internacionales. Ha trabajado como Sociólogo durante años en la Consejería de Inmigración y Cooperación al desarrollo en la Comunidad de Madrid, realizando tareas de asesoramiento y de investigación, siendo uno de los redactores del Plan de Integración 2009-2012. También ha trabajado durante años  como Agente de Desarrollo Local en la Sierra Norte de Madrid.

ÚLTIMAS PUBLICACIONES

“La dimensión temporal de las trayectorias de los inmigrantes andinos de la Comunidad de Madrid”, Barataria: Revista castellano-Manchega de Ciencias Sociales, Nº 16, 2013: 191-2004.

“Tiempo, Buen Vivir y Cambio Social”, Revista de Antropología Experimental, Nº 14, 2014.

“El futuro es joven”, Instituto de Altos Estudios Nacionales, 2014. Compilador y editor de textos.


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Las historias nacionales

fundacion sur

Una faceta importante de mi actual investigación en el Instituto de Altos Estudios Nacionales de Quito gira en torno a La historia ‘nacional’ ecuatoriana, y me planteo la siguiente pregunta: ¿un ornamento inútil o la clave para la comprensión del presente?

El artículo que transcribo ahonda en el modo de la enseñanza oficial en las escuelas de Holanda hace veinte años, tal y como lo contempló Teun van Dijk en su libro libro Racismo y discurso de las élites.

Les recomiendo la lectura completa del artículo, publicado el pasado 13 de marzo por el Boletín del Portal del Conocimiento sobre África:

http://www.africafundacion.org/spip.php?article16740