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Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades


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Cien cuentos de Julio Cortázar y José Luis Borges

Cortázar y Borges

Estos cien obras de Jorge Luis Borges y Julio Cortázar  han sido recopiladas y publicadas en el sitio Lecturas Indispensables, que ofrece la oportunidad de acceder sin costo alguno y sin mayores requisitos a los textos de estos dos  representantes del género del cuento, que descubrieron con su pluma mundos inmediatos y desmenuzaron las posibilidades que habitan en un relato corto.

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Cómo medir el impacto de la investigación en ciencias sociales

sage

Si bien la medición del impacto de la ciencia ha sido tradicionalmente sinónimo de recuentos de citas en revistas académicas, dichos recuentos no logran captar la influencia que la investigación puede tener sobre las políticas, la práctica y el público. Si bien las ciencias sociales y del comportamiento (SBS) están en una posición única para lograr este impacto y, por lo tanto, beneficiar a la sociedad, su verdadero impacto a menudo se ignora o se pasa por alto. Como resultado, se necesita una atención sostenida para ayudar a atraer la atención al valor de SBS.

El informe que aquí se recoge resume los puntos clave de un taller que SAGE Publishing convocó en febrero con expertos líderes mundiales sobre el impacto de la investigación. Los participantes representaron a la Fundación Alfred P. Sloan, Altmetric, el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento de la Universidad de Stanford, Clarivate Analytics, Google, la Universidad de Nueva York, SAGE, School Dash, SciTech Strategies, el Consejo de Investigación de Ciencias Sociales y la Universidad de Washington.

Los puntos clave del informe incluyen:

  1. La comunidad académica completa debe creer que las nuevas métricas de impacto son útiles, necesarias y beneficiosas para la sociedad.
  2. Un nuevo régimen sólido de medición de impacto debe trascender, pero no necesariamente suplantar, a los sistemas actuales basados ​​en la literatura.
  3. Un nuevo régimen de medidas de impacto de las ciencias sociales debe integrar las experiencias y expectativas de cómo los actores no académicos definirán el impacto.
  4. Todas las partes interesadas deben entender que aunque el impacto de las ciencias sociales es medible, las ciencias sociales no son STEM, y las mediciones de impacto de las ciencias sociales pueden hacerse eco de las STE! pero es poco probable que las reflejen.
  5. Las ciencias sociales necesitan un vocabulario global, una taxonomía global, metadatos globales y, finalmente, un conjunto global de puntos de referencia para hablar sobre la medición del impacto.

El informe también asigna categorías de partes interesadas, define términos y preguntas clave, presenta cuatro modelos para evaluar el impacto, propone los siguientes pasos y presenta una lista de 45 recursos y fuentes de datos que podrían ayudar a crear un modelo de impacto de SBS.

Acceso al texto completo

Suggested citation: SAGE Publishing. (2019). The latest thinking about metrics for research impact in the social sciences (White paper). Thousand Oaks, CA: Author. doi: 10.4135/ wp190522.


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Becas Santander Iberoamérica de Grado

santander

Convocatoria 2019-2

El Programa “Becas Santander Iberoamérica de Grado” está impulsado por el Grupo Santander y la Universidad Nacional Autónoma de México, y pretende reforzar la movilidad e intercambio de estudiantes entre universidades iberoamericanas, condición necesaria para avanzar hacia la construcción de un espacio iberoamericano del conocimiento socialmente responsable.

La estructura general del Programa ha sido concebida con la voluntad de asegurar el reconocimiento de estudios, la reciprocidad en el intercambio y el alcance progresivo al conjunto de los países iberoamericanos.

Destinatarios de las Becas

El Programa “Becas Santander Iberoamérica de Grado” está dirigido a estudiantes de grado de universidades iberoamericanas definidas en cada convocatoria como partícipes en el Programa y que se hayan adherido a las presentes Bases. En la Convocatoria 2019-2 serán universidades participantes del Programa, las Universidades de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Portugal, Puerto Rico y Uruguay (en lo sucesivo “las Universidades Participantes”) siempre que, a tal objeto, suscriban el correspondiente documento por el que se regule la adhesión de cada una de ellas al Programa o hayan firmado con Santander el correspondiente convenio de colaboración en el que se regule dicha adhesión.

Características de las Becas

La finalidad de las becas que se otorgan por las Universidades Participantes bajo el presente Programa es facilitar a los estudiantes el seguimiento de estudios durante un semestre académico en una universidad iberoamericana de un país distinto al de origen. El importe unitario de las Becas para todos los estudiantes será de $50,000 pesos mexicanos para toda la estancia.

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Congreso Internacional IDEA’ 19, Investigación, Diseño, Educación y Artes

idea 19

Información previa de interés para los lectores del blog

En el Servicio de Asesoría sobre Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades (SAICSHU) disponemos de un servicio en el que, previa inscripción, se facilita asistencia para la participación en congresos como ponentes: observaciones críticas y revisión literaria de su ponencia; y, si la solicitan, información sobre futuros congresos que puedan resultar de su interés.

Para ello puedan entrar en Contacto con el Servicio a través de la página “Conócenos” del menú, o escribiendo a la siguiente dirección de correo electrónico: info@icsh.es

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El congreso internacional IDEA’19 pone el foco de interés en temas de actualidad sobre bellas artes y diseño, siendo de especial atención los estudios relacionados con el abordaje de metodologías de producción e investigación artística.

Se anima a presentar comunicaciones en las siguientes áreas de interés:

  • Artes visuales
  • Diseño
  • Danza
  • Teatro
  • Música

En esta vía de estudios, producciones e interpretaciones, lo metodológico constituye una herramienta indispensable sobre la que conviene reflexionar, experimentar y sugerir.

El congreso IDEA’ 19 tiene como objetivo comunicar, intercambiar experiencias, proponer y/o ilustrar aspectos diversos en relación a la investigación de los procesos creativos. Animamos a plantear lecturas sobre métodos, técnicas y herramientas para la experimentación con fines productivos e interpretativos en bellas artes y diseño, así como temas relativos a la correspondiente documentación sistematizada de dichos procesos.

Líneas de orientación temática.

  • Experiencias en torno a métodos, procedimientos, técnicas, herramientas y soluciones en la investigación o experimentación productivas e interpretativas en artes visuales, aplicadas, sonoras, escénicas, y en diseño en Ecuador y todo el mundo.
  • Propuestas teóricas, estudios de caso y documentación narrativa de experiencias particulares de creación, experimentación, producción e interpretación.
  • Enfoques disciplinares, multi, inter y transdisciplinares.

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Pablo A. Astudillo-Estévez. Agujeros negros, falsificación de títulos y la academia en Ecuador

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La academia (universidades, en este caso) en Ecuador es vista simplemente como una fábrica de certificados que permiten que un estudiante ingrese a un mercado laboral y sea ‘valorado’ por el título obtenido. Por ende, con el afán de conseguir uno, existen falsificaciones, plagios y demás.

Pero esto es solo el síntoma de un problema mucho más profundo: una gran parte de la sociedad ecuatoriana desconoce cuál es el verdadero rol e importancia real de la academia —no simplemente de la Educación Superior— para el desarrollo de un país.

Así como tenemos instituciones que sirven para que una población sea saludable (el sistema de salud) o que existan sanciones a quienes infringen la ley (el sistema judicial) o nos enseñan a leer, escribir y a pensar sistemáticamente (el sistema educativo), las instituciones académicas son las encargadas de producir nuevo conocimiento, analizarlo críticamente, acumularlo y difundirlo.

La academia, por medio de las universidades, nos ayuda a conocernos y a comprender el espacio en el que nos desenvolvemos como sociedad, ya sea ayudándonos a explicar de dónde venimos, cómo funciona nuestra economía, a comprender por qué nos enfermamos y cómo curarnos, y hasta a entender los orígenes de nuestro universo.

Cuando una sociedad carece de este componente, está tuerta y se vuelve ingenua. Si la academia no cumple su rol, la sociedad no recuerda las razones por las que se produjeron conflictos armados o cree que una enfermedad es un castigo divino. Si no fuera por las universidades, cuando son productoras de conocimiento, no tendríamos el internet o las computadoras (o teléfonos) que estamos utilizando en este momento. Sin investigadores en las universidades ecuatorianas, no conoceríamos nuestra propia historia, ignoraríamos la actividad de nuestros volcanes o desconoceríamos que nuestro país tiene una biodiversidad única en el planeta.

Texto completo en fuente original


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Convocatoria para contratación de profesor invitado en FLACSO

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El Departamento de Sociología y Estudios de Género convoca a selección de un/a profesor/a invitado/a. Las condiciones para este contrato son las siguientes:

REQUISITOS:

  • Tener título doctoral (Ph.D. o equivalente) en un área de las Ciencias Sociales, de preferencia con mención en Sociología . El título de doctorado (Ph.D. o su equivalente) debe provenir de una de las instituciones que consta en el listado de instituciones de educación superior e institutos de investigación con reconocimiento internacional publicado por la SENESCYT.
  • Experiencia mínima docente de tres años a nivel de post grado en instituciones de educación superior en algunas de las siguientes áreas: Sociología de la globalización, sociología económica, teoría sociológica, metodologías cualitativas.
  • Experiencia mínima de dos años en proyectos o programas de investigación en al menos una de las líneas de investigación: globalización y desigualdades sociales y relación entre economía y sociedad.
  • Haber obtenido como mínimo el 75% del puntaje de la evaluación de desempeño en sus últimos dos períodos académicos.
  • Haber publicado al menos tres obras de relevancia académica en revistas o editoriales indexadas. Una de ellas deberá estar indexada en Scimago/Scopus.
  • Dominio oral y escrito del idioma castellano y de al menos un idioma adicional.

CONDICIONES:

  1. El contrato tendrá una duración de un año (de octubre de 2019 a septiembre de 2020). El profesor/a tendrá la categoría de invitado/a y estará adscrito al Departamento de Sociología y Estudios de Género.
  2. El salario estará en el rango de U$ 3.464 a U$ 4.025 mensual, con una modalidad de contratación en relación de honorarios profesionales. A este monto se descontarán los valores correspondientes a impuestos nacionales establecidos por el organismo correspondiente de Ecuador.
  3. El profesor/a contratado/a no podrá tener contrato a tiempo completo con otra universidad o institución nacional o internacional durante la vigencia del contrato con FLACSO.

OBLIGACIONES:

El profesor/a contratado/a tendrá las siguientes obligaciones:

Dictar cinco (5) cursos durante el año de contratación, incluyendo la atención a los/as estudiantes. Los cursos son los siguientes:

  • Economía y sociedad;
  • Métodos cualitativos;
  • Globalización y desigualdades sociales y/o Teoría del desarrollo
  • Teoría social clásica;
  • Talleres de tesis.

Participar en las actividades de investigación y en los eventos académicos organizados por el Departamento de Sociología y Estudios de Género.

Trabajar en las instalaciones de FLACSO Sede Ecuador, en la calle La Pradera E7-174 y Av. Diego de Almagro, Quito. Los gastos derivados de un posible traslado a Quito correrán por cuenta del/la interesado/a.

POSTULACIÓN:

  • Enviar una carta de motivos para presentarse a esta convocatoria.
  • CV actualizado.
  • Un artículo académico.
  • Evaluación de desempeño académico de los dos últimos períodos.
  • Constancia de participación en investigación.

CRONOGRAMA DEL PROCESO:

Apertura convocatoria 20 de mayo de 2019
Recepción de carpetas hasta el 8 de julio de 2019
Evaluación de postulantes 9 al 12 de julio de 2019
Entrevistas a finalistas 15 al 18 de julio de 2019
Resultados 22 de julio de 2019

 

RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS:

Las postulaciones se receptarán en sobre cerrado en la siguiente dirección:

Convocatoria profesor/a invitado/a, Departamento de Sociología y Estudios de Género, FLACSO Ecuador, Calle La Pradera E7-174 y Av. Diego de Almagro, torre 2, piso 8.

O en forma virtual (documentos escaneados) al correo electrónico:
schidalgo@flacso.edu.ec / Persona de contacto: Sara Hidalgo.


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Eduardo Koppel Vintimilla. La Evaluación, Acreditación y Categorización Universitaria en el Ecuador

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El presente artículo, publicado en Anales. Revista de la Universidad de Cuenca, en julio de 2015, daba a conocer las actuaciones realizadas por el CEAACES, que rigieron en materia de evaluación y acreditación Universitaria para el proceso llevado a cabo en 2013.

Esos procesos se vieron afectados por una serie de violaciones e incumplimientos del marco constitucional y de la legislación secundaria y reglamentaria, por lo que generaron profunda preocupación cuando quedó demostrado que algunos miembros del CEAACES fueron jueces y partes, pues formaban parte de las universidades a las que evaluaron. Asimismo se contrató a consultores de universidades privadas, configurándose así una especie de pacto colusorio con el sistema de educación privado.

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